영국 국립
교육과정 | 자카르타
커리큘럼 가이드
ISJ가 자카르타에서 영국 사립학교의 기준을 유지하며 유아교육부터 A레벨까지 영국 국가교육과정을 제공하는 방법
2021년부터 가족들의 신뢰를 받아온 교육기관입니다. 직접 방문하셔서 저희 교육과정에 대해 자세히 알아보시기 바랍니다.
개인 투어 예약하기1. 환영합니다
타인의 자녀를 교육할 수 있는 기회는 특권이며, 우리는 이를 진지하게 받아들입니다. ISJ에서는 모든 아이가 인정받고 소중히 여겨지며 성장할 수 있도록 격려받는 공동체 속에서 엄격한 영국식 사립학교 교육을 제공하고자 합니다.
학업 성취는 중요합니다 — 우리 학생들은 꾸준히 그 도전에 부응합니다. 그러나 시험은 전체 그림의 일부에 불과합니다. 우리는 아이들이 사고에 대한 자신감, 세상에 대한 호기심, 그리고 도전을 받아들일 수 있는 회복탄력성을 키우길 바랍니다. 학교는 목적이 분명해야 하지만 동시에 즐거워야 합니다. 행복한 아이들은 잘 배웁니다.
이 안내서는 유아 교육부터 A 레벨까지 교육 과정이 어떻게 운영되는지 설명합니다: 아이들이 무엇을 배우는지, 진도가 어떻게 평가되는지, 그리고 학부모님께 어떻게 정보를 제공하는지 알려드립니다. 이 안내서가 학부모님께 앞으로의 교육 과정을 명확히 이해하시고, 자녀가 훌륭한 교육 환경에 있다는 확신을 드리는 데 도움이 되길 바랍니다.
에일린 피셔
학술 책임자
아이린 피셔 여사, ISJ 학업 디렉터 겸 교장, 케이 익스턴스 대표와 함께 아이프스위치 고등학교교장 선생님
2. 영국 사립학교 교육
현대 영국 사립학교 교육은 높은 학문적 기준과 개별적 관심, 학습에 대한 자신감, 학교 생활의 즐거움, 그리고 폭넓은 경험을 결합합니다. 엄격한 학문적 요구는 각 학생에 대한 깊은 이해와 조화를 이루어, 유연한 교수법, 높은 기대치, 그리고 지속적인 성장을 가능하게 합니다.
개별적인 관심
교사들은 학생들을 잘 알고, 진도를 세심히 관찰하며, 장점과 어려움을 조기에 파악합니다. 교육은 평균을 대상으로 하기보다 개인에 맞춰 반응합니다.
광범위하고 학문적으로 야심찬
언어, 과학, 인문학 및 예술 분야가 적절히 중시된다. 학생들은 전문화되기 전 가능한 한 오랫동안 폭넓은 학습을 유지하며, 시험 성공과 더불어 이해의 깊이가 우선시된다.
강력한 학습 문화
행동, 노력, 참여에 대한 명확한 기대가 지속적으로 유지됩니다. 수업은 목적의식이 있고 차분하며 흥미를 유발합니다. 지적 호기심이 장려됩니다.
목회적 돌봄과 웰빙
교사, 목회 지도자 및 교직원의 세심한 감독은 학생들의 학업적, 사회적, 정서적 성장을 지원하며 — 조기 개입과 깊은 유대감을 가능하게 합니다.
교과 외 교육
스포츠, 음악, 연극, 토론, 봉사, 리더십은 선택적 부가 활동이 아니라 학교 생활의 핵심 요소로, 주간 교육 과정에 깊이 녹아들어 있습니다.
다음 단계를 위한 준비
영국 기숙학교, 국제학교 또는 대학 진학을 위한 과목 선택, 평가 기준, 지원 절차에 대한 세심한 지도.
학부모와의 협력
학교와 가정 간의 명확한 협력 관계는 아이의 장기적 발달에 중점을 둡니다. 우리는 신속한 대응, 투명성, 일관성을 추구합니다. 우려 사항은 즉시 해결됩니다.
자카르타 독립학교의 초대 교장인 엠마 웹 여사는 런던 퀸스 칼리지 출신이다.
런던 퀸스 칼리지는 1848년에 설립되었습니다. 여성에게 학위를 수여한 최초의 교육 기관이었습니다. 2024년까지 영국 군주가 이 학교의 후원자 역할을 수행했습니다. 이 왕실 후원은 1853년 왕실 헌장에 의해 설립된 여성 교육 분야의 선구적 역할을 강조했습니다.
3. 교육과정 개요
ISJ에서 자녀가 무엇을 배우는지, 언제 배우는지, 그리고 자녀의 진전 상황을 어떻게 파악하는지에 대한 학부모 안내서
자녀의 여정
| 주요 단계 | 시대 | 학교 |
|---|---|---|
| 영유아기 기초 단계(EYFS) | 2에서 5까지 | 예비 예비 과정 |
| 초등 1단계(KS1) | 5에서 7까지 | 예비 예비 과정 |
| 초등교육 2단계(KS2) | 7에서 11까지 | 예비 학교 |
| 중등 3단계(KS3) | 11부터 14까지 | 예비 학교 |
| Key Stage 4(GCSE) | 14세부터 16세까지 | 고등학교 |
| A-Levels | 16세부터 18세까지 | 6학년 |
핵심 평가
- 수용 기초 평가 — 첫 6주 동안의 상호작용형 체크인
- 유아교육과정 프로필 — 7개 학습 영역에 걸친 교사 관찰
- 1학년 파닉스 스크리닝 검사 — 법정 파닉스 평가
- 초등 1-2학년 교사 평가 — 읽기, 쓰기, 수학, 과학
- GL 평가 — 영어, 수학, 과학 분야의 표준화된 벤치마킹
- KS2 SATs — 6학년 말 영어 및 수학 시험
- 교사 평가 — 글쓰기와 과학에 대한 지속적인 평가
- GL 평가 — 지속적 표준화된 벤치마킹
- 내부 평가 — 과목별 시험 및 연말 시험
- GCSEs — 11학년(9~1학년) 말에 치르는 외부 시험
- 과제물 / NEA — 해당되는 경우 비시험 평가
- AS 레벨 — 선택적 12학년 말 자격증
- A-Levels — 13학년 말에 치러지는 외부 시험 (등급 A*–E)
아이들이 배우는 것
스포츠, 음악, 심화 활동, 현장 학습까지 — 폭넓은 교육은 시험 과목을 넘어 계속됩니다.
우리의 교육 방식
아이들은 위험을 감수하고 질문하며 실수해도 안전하다고 느낄 때 가장 잘 배웁니다. 우리 교실은 목적의식이 뚜렷하고 따뜻한 공간으로, 호기심이 불타오르고 자신감이 자라나는 곳입니다.
인도네시아에 뿌리를 둔
우리 학생들은 인도네시아에 거주하므로, 인도네시아어와 역사, 문화는 부가적인 과목이 아닌 교육과정 전반에 걸쳐 자연스럽게 녹아들어 있습니다. 인도네시아어는 모든 학년에서 가르치며, 인문학, 예술 등 다양한 분야의 학습에 지역적 맥락이 더해져 풍부해집니다.
정보를 지속적으로 파악하기
학업 성과
ISJ 학생들은 표준화된 평가에서 전 세계 국제학교 상위 10%에 꾸준히 이름을 올리고 있습니다.
| 제목 | ISJ 평균 | 국제 평균 | 성능 |
|---|---|---|---|
| 영어 (PTE) | 122 | 104.6 | 전 세계 상위 10% |
| 수학 (PTM) | 118.7 | 101 | 전 세계 상위 10% |
| 과학 (PTS) | 119.7 | 103.1 | 전 세계 상위 10% |
| 독서 (AR NRSS) | 113.1 | 100 | 평균 이상 |
| 철자법 (NGST) | 116.7 | 100 | 평균 이상 |
4. 교육과정 체계
우리는 영국 국가교육과정(National Curriculum)을 지침으로 삼습니다. 이는 교과 과정의 세부 내용(스크립트)이 아닌 기본 틀입니다. 이 과정은 지식, 기술, 진전에 대한 명확한 기대치를 제시하면서도 교사가 개별 학생에게 유연하게 대응할 수 있도록 합니다.
구조화된 단계
학습이 정의된 단계로 구성되며, 각 단계는 이전 단계를 기반으로 구축된다.
계획된 진행
지식을 재검토하고 심화시키며, 미흡한 부분은 조기에 보완한다.
학문 너머
주제 지식과 함께 독립성, 회복탄력성, 책임감.
지역적 맥락
인도네시아어, 역사, 문화가 곳곳에 녹아들어 있다.
우리는 진정한 배움의 원동력인 지적 호기심을 키웁니다. 여기서는 시행착오가 실패가 아닙니다. 아이들이 앞으로 닥칠 어떤 일도 해결할 자신감을 쌓아가는 과정입니다.
5. 유아기 기초 단계(EYFS)
만 2세부터 5세까지
철학과 목표
초기 교육 단계는 이후 모든 학습의 기초를 마련합니다. 이 단계는 만 2세부터 리셉션 학년(Reception year) 종료 시점까지의 교육을 포괄하며, 단순한 학문적 성과보다는 다양한 영역에 걸친 아동의 발달에 중점을 둡니다.
이 단계에서 학습은 발달 단계에 적합하고, 신중하게 구조화되며, 놀이를 기반으로 합니다. 놀이는 계획되지 않은 활동으로 취급되지 않고, 언어, 사고, 사회적 기술, 신체 조절 능력 및 초기 학문적 이해를 발달시키는 의도적인 방법으로 간주됩니다.
일곱 가지 학습 영역
커뮤니케이션 및 언어
듣기, 말하기, 어휘, 그리고 생각을 표현하는 자신감
신체 발달
대근육 운동 능력, 소근육 운동 능력, 협응력, 균형 감각, 자기 관리 능력
개인적, 사회적 및 정서적
관계, 감정 관리, 독립성, 기대치
문해력
초기 읽기, 파닉스, 쓰기
수학
숫자, 세기, 모양, 패턴
세계를 이해하기
사람, 장소, 자연, 그리고 문화
표현 예술 및 디자인
예술, 음악, 움직임, 상상력
교수 및 평가
교육은 아동 주도 학습과 성인 주도 활동을 결합합니다. 교사는 탐구를 장려하면서도 적절한 시기에 집중적인 지도를 제공할 수 있도록 신중하게 구성된 환경을 계획합니다. 평가는 지속적이며 관찰 기반입니다 — 교사는 아동이 놀고 상호작용하는 모습을 정기적으로 관찰하며 모든 영역에 걸친 진전을 기록합니다.
유아교육과정(EYFS) 종료 시점에 교사들은 각 아동의 발달 상황을 요약한 유아교육과정 프로필을 작성하여 초등학교 1학년 과정(Key Stage 1)으로의 진학을 지원합니다.
6. 초등학교 1~2학년 과정
만 5세부터 7세까지
교육적 초점
초등교육 1단계는 유아기에서 보다 체계적인 교육으로의 전환기를 의미합니다. 학생들은 이후 모든 학업의 기초가 되는 핵심 역량과 학습 습관을 기릅니다.
담당 과목
평가
평가는 지속적으로 이루어집니다 — 교사들은 수업 활동, 관찰, 간단한 과제를 통해 평가합니다. 진도는 읽기, 쓰기, 수학 분야에서 연령별 기대 수준에 맞춰 모니터링되며, 적절한 경우 표준화된 평가가 활용됩니다.
7. 초등학교 2단계
7세부터 11세까지
교육적 초점
키 스테이지 2는 유아 및 초등 교육 단계에서 다진 기초 위에 구축되며, 학문적 깊이와 자율성 측면에서 중요한 진전을 이룹니다. 학생들은 핵심 과목에서 더 높은 유창성을 기르고, 폭넓은 지식을 습득하며, 점점 더 집중력과 책임감을 가지고 학습할 수 있는 능력을 발전시킵니다.
담당 과목
독립성 함양
키 스테이지 2에서는 자율 학습을 더욱 강조합니다. 학생들은 자신의 학습을 계획하고 시간을 관리하며 책임을 지는 법을 배웁니다. 이를 통해 집중력을 기르고, 지시를 따르며, 작업을 명확하게 제시하고, 피드백을 반영하는 능력을 발전시킵니다.
중등 교육 준비
중등 교육 준비는 후반 학년의 핵심 목표입니다. 학생들은 점차 높아지는 독립성 요구, 전문 교과 교육 경험, 그리고 원활한 전환을 보장하기 위한 생활 지도 지원을 경험하게 됩니다.
8. 중등 1단계
11세부터 14세까지
교육적 초점
키 스테이지 3은 중등 교육으로의 전환기를 의미합니다. 학생들은 전문 교사를 따라 이동하며 체계적으로 구성된 시간표에 따라 학습합니다. 학업적 기대 수준이 높아지고, 학생들은 더 큰 자율성으로 학습을 관리합니다.
담당 과목
평가
평가는 정기적이고 목적 지향적으로 이루어집니다 — 지속적인 형성 평가, 핵심 과목별 학기별 총괄 평가, 서면 보고서, 학부모 상담 등이 포함됩니다. 진도 데이터는 지원이 필요하거나 더 높은 도전을 필요로 하는 학생들을 식별합니다.
광범위한 교육과정
중등 1단계(Key Stage 3) 전반에 걸쳐 폭넓은 교육과정을 유지하여 조기 전문화를 방지합니다. 학생들은 모든 주요 과목을 학습하며 자신의 강점과 관심사를 발견한 후, GCSE 단계에서 전문화를 시작합니다.
GCSE 선택을 위한 준비
키 스테이지 3 후반부에서는 학업 상담, 과목 요구 사항 논의, 강점·관심사·미래 목표 파악 지원을 통해 학생들이 GCSE 과목 선택을 준비할 수 있도록 합니다.
9. 중등 4단계
14세부터 16세까지
GCSE 수준 학습
키 스테이지 4는 학생들이 GCSE 자격증을 취득하기 위해 공부하는 단계입니다. 이 단계는 핵심 학문 프로그램과 선택 과목을 결합하여 학생들이 균형 잡힌 교육을 유지하면서 전공 분야를 시작할 수 있도록 합니다. 과정은 2년에 걸쳐 진행되며, 시험 규격에 맞춰 체계화된 교육이 이루어집니다.
과목
시험 구조
평가는 주로 시험을 기반으로 하며, 2년 과정 종료 시 시험이 실시됩니다. 일부 과목에는 과제물 또는 통제 평가가 포함됩니다. 키 스테이지 4 기간 동안 학생들은 시험 조건을 반영한 내부 평가를 완료합니다.
학생 지원
학교는 체계적인 학업 및 생활 지도 지원을 제공합니다. 시험 대비 요건과 복습 전략에 대한 명확한 안내, 학습량과 웰빙 상태 모니터링, 필요한 경우 학업 지원, 그리고 학부모와의 정기적인 소통을 포함합니다.
10. 6학년
16세부터 18세까지
A 레벨 프로그램
6학년 과정은 A레벨 과정을 통해 심화되고 과목 중심의 교육을 제공합니다. 학생들은 일반적으로 세 가지 또는 네 가지 과목을 깊이 있게 공부하며, 지속적인 집중과 지적 성장을 가능하게 합니다. 이 환경은 성숙함, 책임감, 자기 규율을 장려하여 성인 학습으로의 전환을 반영합니다.
과목 선택
과목 선택은 GCSE 성적, 학업적 강점 및 미래 진로 목표를 바탕으로 신중하게 이루어집니다.
영어 및 인문학
영문학, 역사, 지리
수학
수학, 심화 수학
과학
생물학, 화학, 물리학
언어
프랑스어, 스페인어, 중국어(만다린)
창의적인
미술, 음악, 연극
사회과학
경제학, 경영학, 심리학
자기 주도적 학습
독립적인 학습은 6학년 과정 성공의 핵심입니다. 학생들은 시간을 관리하고, 마감일을 지키며, 자신의 진도에 대한 책임을 집니다.
대학 준비
졸업 후 진로 준비가 핵심 목표입니다. 학생들은 향후 진학 계획에 부합하는 과목 선택, 지원 절차, 자기소개서 작성, 추천서 준비, 면접 대비에 관한 지도를 받습니다. 6학년 과정이 끝날 무렵, 학생들은 학문적으로 준비되어 자신 있게 고등교육으로 진학할 수 있는 상태가 됩니다.
11. 주제 스포트라이트
핵심 과목인 영어, 수학, 과학은 유아 교육부터 A-Levels에 이르기까지 교육 과정의 중추를 이룹니다. ISJ에서 아이들의 성장 과정에 따라 각 과목이 어떻게 발전하는지 살펴보겠습니다.
영어
수학
과학
12. 교수와 학습
ISJ의 교육은 체계적이고 목적의식이 있으며 확실한 이해에 중점을 둡니다. 수업은 신중하게 계획되며, 기대 수준이 명확하고, 학생들이 꾸준한 진전을 이룰 수 있도록 지원합니다.
교실에서
교사들은 새로운 내용을 명확하게 설명하고, 기술을 시범 보여주며, 학생들에게 정기적으로 연습할 기회를 제공합니다. 수업에는 명확한 목표, 직접 지도, 지도 학습 및 자율 학습, 정기적인 이해도 점검, 그리고 학생들의 발전에 도움이 되는 피드백이 포함됩니다.
개인의 요구 충족
차별화
과제, 자원, 진행 속도 및 지원을 조정하되 기대 수준을 낮추지 않음
스트레칭 & 도전
개방형 질문, 추론 과제, 독립적인 문제 해결
개입
학생들이 추가 도움이 필요할 때 소규모 그룹 또는 개별 지원
풍요화
학업 학습을 확장하고 보완하는 교과 외 활동
13. 평가와 진전
평가는 학습을 지원하고, 성취도를 측정하며, 시간에 따른 진전을 추적합니다. 이는 교사, 학생, 학부모에게 신뢰할 수 있는 정보를 제공합니다.
평가 유형
형성적
진행 중: 질문, 관찰, 수업 활동, 구두 및 서면 피드백 — 교수법 조정 및 지원에 활용
종합 평가
계획된 평가 항목: 단원말 평가, 서면 평가, 내부 시험 — 성취도 확인 및 학부모 보고용
표준화된 벤치마킹
GL 평가는 주요 시점에 활용되어 학생의 성취도를 연령별 기준치와 비교하고, 객관적인 벤치마킹을 지원하며, 교사 평가와 병행하여 강점이나 취약점의 패턴을 식별하는 데 사용됩니다.
시간 경과에 따른 추적
성취도와 진척도는 체계적으로 추적됩니다 — 기대치 대비 모니터링, 이전 결과와의 비교, 교수 전략 수립에 반영, 그리고 다음 단계로의 준비를 보장하기 위한 과목 선택 지도를 통해 이루어집니다.
14. 학부모 보고
보고서는 학부모에게 성취도, 진전 상황 및 향후 계획에 관한 명확하고 정확한 정보를 제공하여 가정과 학교 간의 정보에 기반한 협력 관계를 지원합니다.
서면 보고서
과목별 성취도, 기대 대비 진전 상황, 강점 및 발전 영역에 대한 교사 의견, 향후 조치에 대한 안내
학부모 상담
진도 상황, 학습 습관, 지원 또는 도전 과제, 그리고 전환 준비에 대해 논의하기 위한 대면 회의
성적 이해하기
연령별 기대치와 연계된 성취 지표, 진전이 명확히 이해될 수 있도록 평이한 용어로 설명됨
15. 모든 학생의 성공
모든 학생이 적절한 학업적·개인적 발전을 이루도록 지원합니다 — 요구 사항을 조기에 파악하고, 우수한 성취도를 보이는 학생들에게 도전 과제를 제공하며, 강력한 학생 지도 체계를 유지합니다.
학습 지원
필요한 학생들에게 추가 지원을 제공하여 동료들과 함께 자신 있게 학습하고 지속적인 진전을 이룰 수 있도록 합니다.
고성취자
가속화만 추구하기보다는 적절한 학문적 도전 — 균형과 깊이를 유지하면서 학생들의 지적 능력을 확장시키는 것
목회적 돌봄
교사 지원, 명확한 일과, 복지 모니터링, 교직원·학생·학부모 간 소통
16. 전환과 연속성
전환 과정은 세심하게 관리됩니다. 우리는 학생들이 각 단계를 잘 준비되고 자신감 있게 마치고 다음 단계로 나아갈 수 있도록 보장합니다. 이는 ISJ 내 이동, 다른 학교로의 진학, 또는 고등교육으로의 진출을 포함합니다.
ISJ에서 벗어나기
교육과정은 영국 자격증과의 연계성을 보장하여 원활한 전환을 지원합니다. 학생들은 선택의 폭을 넓히기 위해 과목 선택을 안내받으며, 학업 기록과 교사의 통찰력을 통해 성취도와 준비 상태를 명확히 파악할 수 있습니다.
다른 학교들에게
영국 사립학교 또는 국제학교 입학 지원 및 배치를 위한 상세한 학업 기록, 추천서 및 안내
대학으로
다양한 입시 제도에 따른 지원서, 자기소개서, 면접 및 입학 요건에 대한 체계적인 준비
가족 지원
우리는 전환 과정이 가족 전체의 결정이 필요함을 인지합니다. 명확한 소통과 지침은 가족이 다음 단계를 계획할 때 지원을 제공하며, 학교는 국제 가족의 특별한 요구에 민감하게 대응합니다.
17. 자주 묻는 질문
영국 국가 교육과정이 엄격하게 따르고 있습니까?
이것은 교과 과정이 아닌 프레임워크로 사용됩니다 — 가르치는 내용을 정의하면서도 영국 사립 학교 관행에 따라 전달 방식과 심화 학습에 유연성을 허용합니다.
아이가 적절한 진전을 보이고 있는지 어떻게 알 수 있나요?
진도는 교사 평가, 내부 평가 및 표준화된 평가를 통해 연령별 기대치 대비 추적됩니다. 단일 결과보다는 시간 경과에 따른 진도가 활용됩니다.
학생들은 외부 시험에 대비하고 있습니까?
네. 중등 4단계(Key Stage 4)부터는 GCSE 시험 요강에 맞춰 수업을 진행하며, 6학년 과정(Sixth Form)에서는 A-Level 시험 요강에 맞춰 실전 평가와 시험 기법 지도를 병행합니다.
학생들은 언제부터 과목을 선택하기 시작하나요?
과목 선택은 공식적으로 키 스테이지 4(GCSE 선택)에서 시작됩니다. 추가적인 전문화는 식스폼에서 A-Level 선택을 통해 이루어집니다.
과목 선택은 어떻게 안내되나요?
기존 성취도, 교사 추천서, 그리고 미래 진로 목표를 바탕으로 — 조합이 적절하고 균형 잡히며, 향후 선택의 폭을 열어두도록 보장합니다.
과목 선택이 미래의 기회에 영향을 미칠 수 있을까?
네. GCSE와 A-Level에서의 선택은 향후 진로 선택에 영향을 미칠 수 있습니다. 진로 상담은 학생들이 결정하기 전에 이러한 함의를 이해하도록 보장합니다.
자녀의 진도에 관한 정보를 얼마나 자주 받게 될까요?
연중 정해진 시점에 작성되는 서면 보고서와 더불어, 진척 상황을 보다 상세히 논의하기 위한 학부모-교사 면담이 진행됩니다.
성적이나 성취 지표는 무엇을 의미하는가?
학생들은 연령별 또는 과정별 기대치에 따른 성취도를 보여줍니다. 교사는 설명과 맥락을 제공하여 진도가 명확히 이해되도록 합니다.
문제가 발견되면 어떻게 되나요?
추가 지원, 모니터링 및 학부모와의 소통을 통해 우려 사항이 신속히 해결됩니다.
학생들은 일반적으로 어떤 진로로 진학하나요?
영국의 사립 학교, 국제 학교 및 여러 나라의 대학들.
학교는 지원서를 어떻게 지원하나요?
전공 과정 안내, 지원서 준비, 학업 기록 및 추천서, 입학 요건 및 면접에 관한 조언.
자격증이 국제적으로 인정되나요?
네. 영국 국가 교육과정은 국제적으로 학교와 대학에서 가장 널리 인정받는 교육과정입니다.
18. 주요 용어 해설
본 가이드 전반에 걸쳐 사용되는 교육과정 및 평가 용어.
19. 이 가이드에 관하여
본 가이드는 ISJ의 학술 리더십 팀이 영국 최고의 명문 사립학교들의 수십 년에 걸친 경험을 바탕으로 공동으로 마련한 결과물입니다. 자녀가 무엇을 배우는지, 어떻게 가르치는지, 그리고 진도가 어떻게 측정되는지에 대해 학부모에게 완벽한 투명성을 제공합니다.
개발 및 저작권
ISJ의 초대 교장인 엠마 웹(구 런던 퀸스 칼리지, 현 카이로 업핑엄 학교 초대 교장)이 처음 개발하였습니다. 현재는 학업 담당 이사이자 학교장인 아일린 피셔가 관리하고 있습니다.
아일린 피셔, 학술 디렉터
자격: 교육학사/영어(우등), 치체스터 대학교 | 교사자격증(QTS) | 포레스트 스쿨 및 비치 스쿨 실무자 | 공인 ISI 검사관 (준수 및 교육 품질) | PENTA 공인 BSO 검사관
경력: 입스위치 고등학교(GDST) 예비학교 교장 10년 역임 | GDST 주니어 교장 위원회 의장 | 크레이그클로완 학교 시안 캠퍼스 초대 교장 | 카이로 영국 국제학교 주니어 스쿨 교장 역임
엥겔리나 수탄티오, 펨비나 (국가 교육과정 책임자)
자격: 교육학 석사, 파쿠안 대학교
역할: 학술 부원장을 대리하며, 인도네시아 교육과정 및 인증 업무를 담당합니다.
학술 팀
모든 교사는 영국 교사 자격증(QTS)을 완전히 보유하고 있으며, 영국의 주요 사립 학교에서 선발되었습니다.
비비안 위티
학사(우등) 아동 및 청소년학, 케임브리지 대학 교육학 석사(PGCE) | 교사 자격증(QTS) | 응용행동분석(ABA) 훈련 이수
이루네 아르멘티아 루이스 데 가우나
법학 학사(우등), 현대 사진 예술 학사(우등), 교육학 석사(PGCE) | 교사 자격증(QTS) | 레지오 에밀리아 교육법 훈련
멜라니 해리슨
초등교육 학사(우등) | 초등 수학 전문 PGCert | QTS | 전 케냐 켄턴 칼리지 예비학교 영어과 과장
윌리엄 해리슨
문학사(우등), 교육학 석사 | 교사 자격증 | 전 케냐 켄턴 칼리지 예비학교 수학 과장
로빈 윌슨
사회복지학 학사, PGCE 위트워터스랜드 | QTS | 전직 관리직 및 임상 전문가
제임스 존스턴
법학 학위 요크 대학교, 유아교육 PGCE 배스 스파 대학교 | 교사자격증(QTS) | 특수·포용교육 석사 과정 중 | 전직 특수교육담당교사(SENCO) 파나마
에릭 보스빈켈
오픈대학교 유아교육학 학사 | 교사자격증(QTS) | 레지오 에밀리아 전문가
애비게일 케이크브레드-앤드루스
문학사(우등) 프랑스어 및 역사, PGCE, TEFL | QTS | 전직 교사, 브리티시 컬럼비아 국제학교 방콕
네이서니얼 클라크
글래스고 대학교 지리학 석사, 애버딘 대학교 교육학 석사 | 교사 자격증(QTS) | 트리니티 음악극 8급 | 전직 교사, 모스크바 영국 국제학교
제이미 브라운
스포츠 및 운동학 석사, 티사이드 대학 교육학 석사(PGCE) | 교사 자격증(QTS) | 전 체육 교사 (UAE 및 미얀마)
품질 보증
본 가이드는 영국 사립학교 모범 사례에 부합하고 BSO 및 ISI 검사관이 요구하는 기준을 충족하기 위해 매년 검토됩니다. ISJ의 The Schools Trust(영국 자선단체 1176052) 회원 자격은 추가적인 감독과 다국적 커리큘럼 전문가 네트워크 접근을 제공합니다.
자카르타 독립 학교
자카르타에서 제공하는 영국식 사립 학교 교육. 우리는 엄격한 학업 기준과 개별 맞춤 지도를 결합하여 학생들이 다음 교육 단계와 그 이후의 성공을 준비할 수 있도록 합니다.